아동이 학습하는 데 필요한 준비도를 알아보기 위해 이전에 획득한 수관련 학습 정도를 확인하는 것이 중요하다. 기초를 다지는 시간과 노력은 아동이 더 향상되고 더 추상적인 수학과정으로 이동하려고 할 때 겪을 많은 어려움을 사전에 방지할 수 있다. 따라서 짝짓기, 대상의 집합 인식, 헤아리기, 주어진 수 다음에 오는 수 말하기, 0에서 10까지의 숫자 쓰기, 측정하고 대응하기, 계열적인 값, 각각의 전체와 부분의 관계, 조작하기, 십진법 체계 등과 같은 기본적인 수 이전의 학습은 필수적이다.
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